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南昌市东湖区南林小学五年级杨雨泰br大家搭配

发布时间:2020-05-21 来源:软装搭配 点击:1

南昌市东湖区南林小学五年级 杨雨泰
大家好!我叫笔,我是小学生不可缺少的文具。【开篇用拟人手法,引出叙述对象】
我身高有10多厘米,样子千变万化,我最喜欢变成黑色,酷酷的。我的外形很像木棍,细细的,矮矮的,十分可爱。已知世界上的笔的种类约有四十多种,每种笔都有它的特点。 【读到此处,读者大致了解了这是介绍的铅笔】
我的作用可大了呢!地球上的人都用我写字、练书法、写文章、画画等。许多大文豪也会用我呢!如毛泽东、布封、法布尔……
还有还有,我能写出许多笔画超级复杂的中国汉字,而且能写得端端正正,巨好看。【这里描写得不够细致,上文已经让读者大致了解了这是铅笔,应该围绕着铅笔的特点来写,譬如:他总是虚心接受意见,犯了错误,橡皮一擦就没有了痕迹】
我再介绍我的一个兄弟,他叫钢笔。我的这位兄弟作用也很大,小学生在外面补硬书法,都要用到钢笔,我这个兄弟是一支让大家写好字的笔,如果你需要练字就来找他吧。【全文都是“笔”这个字眼,这个概念泛指很多,全文开头就是我叫笔,却未没有围绕一种笔展开来细致得描写,突如其然又来个兄弟】定位入座。坚持点名制、缺席补课或取消制
我就介绍到这了,你要多多了解笔,也要写好字哦!
(指导老师:陶勇)

共 488 字 1 页 转到页 【编者按】作品等级良好。作者独具匠心,运用拟人的手法,开始了一支笔的自述。读到第二段,读者已经大致了解这是铅笔,可是作者并没有围绕铅笔的特点来写,譬如铅笔的谦虚,勇于接受错误,安全问题引起当局注意。橡皮一擦就没有了痕迹,作者仅仅广泛地叙说着他的作用,而不铺开来写铅笔与众获得了增持。不同特点。紧接着又突如其来地冒出一个“兄弟”钢笔来,没有主次,建议作者先围绕着“铅笔”特征进行说明,用他的好兄弟作为陪衬,方会相得益彰。感谢作者投稿江山萌芽,祝您写作愉快,期待您更多的佳作!【责任编辑:烟花那么凉】
1 楼 文友: 2015-11-05 20:14:14 很感谢编辑如此细心的指导。很受益的。 在教育和文学中执着前进。
2 楼 文友: 2015-11-05 20: 1:4 好的编评真的是一盏明灯,可以照亮前行的路。我相信杨雨泰同学一定会认真品读编辑老师精心的编评,认真修改完善你的文章。让你的作掌握病虫害发展的生存规律文锦上添花。期待精彩继续。 苏格拉底说,一个没有检视的生命是不值得生存的……太原妇科医院
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